Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones de la feria de la guayaba, el chilte y el café.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, investigan y comparten información sobre las tradiciones de la feria de la guayaba, el chilte y el café.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de rescatar y preservar estas tradiciones.

Sesión 2 (Conceptualización):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las tradiciones investigadas.


• Explicación teórica sobre la suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Los estudiantes resuelven problemas de suma y resta utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la relación entre la suma y resta.

Sesión 3 (Aplicación):

• Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos vistos.


• Actividad: Los estudiantes resuelven situaciones problemáticas relacionadas con las tradiciones de la feria de la guayaba, el chilte y el café utilizando restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de aplicar los conocimientos matemáticos en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 4 (Profundización):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las situaciones problemáticas resueltas.


• Actividad: Los es