Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los educandos tienen dificultad para identificar y memorizar los números del 1 al 20 y realizar su estructura correcta.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): La docente mostrará una serie de números del 1 al 10 en tarjetas y los alumnos deberán identificar y decir en voz alta cada número. Luego, se les preguntará si conocen más números y cuáles son.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Actividad de exploración (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregarán tarjetas con diferentes números del 1 al 20 mezclados. Deberán ordenar las tarjetas en la serie numérica correcta.
   b) Actividad de indagación (20 minutos): Los alumnos, en grupos, deberán buscar objetos en el aula que representen cada uno de los números del 1 al 20. Luego, deberán presentar su hallazgo al resto de la clase y decir qué número representa cada objeto.

   
   



3. Cierre (10 minutos): La docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para reflexionar sobre la importancia de conocer los números y cómo se pueden utilizar en situaciones cotidianas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): La docente recordará lo trabajado en la sesión anterior y pedirá a los alumnos que reciten la serie numérica del 1 al 20 en orden.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Actividad de e