Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover la igualdad de género y la inclusión.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender qué es la igualdad de género y la inclusión.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla breve sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.


2. Lectura de un texto informativo: Proporcionar a los alumnos un texto informativo que explique en qué consisten la igualdad de género y la inclusión.


3. Discusión en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema para que discutan y compartan sus ideas.


4. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y tener una discusión plenaria sobre el tema.

Sesión 2: Investigación en línea (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de buscar información sobre la igualdad de género y la inclusión en diferentes fuentes en línea.

Actividades:

1. Introducción a la investigación en línea: Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda efectiva en internet y la importancia de verificar la confiabilidad de las fuentes.


2. Búsqueda de información: Asignar a cada alumno un tema relacionado con la igualdad de género y la inclusión para que investiguen en línea y encuentren al menos dos fuentes confiables.


3. Análisis y selección de información: Guiar a los alumnos para que analicen la información encontrada y seleccionen los puntos más relevantes.


4. Elaboración de un resumen: Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de la información encontrada, parafraseando y/o eje