Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planificación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Niños de 2 años

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizan para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad: Realizar juegos metalingüísticos que involucren sonidos, ritmos y entonaciones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras.

Sesión 2:

• Introducción: Mostrar imágenes de niños de diferentes culturas para generar una conversación sobre las formas de lenguaje que pueden existir en otras comunidades.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes situaciones de la vida cotidiana utilizando diferentes formas de lenguaje.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de la dramatización y reflexionar sobre la importancia de la comunicación.

Sesión 3:

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que representen emociones y sentimientos.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística donde los niños dibujen o pinten su emoción o sentimiento preferido.


• Cierre: Compartir en grupo las creaciones artísticas y explicar qué emoción o sentimiento repr