Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Inclusión y Artes y experiencias estéticas: Durante la planeación, se buscará incorporar actividades que promuevan la inclusión de todos los alumnos, así como el uso de las artes y experiencias estéticas para enriquecer el proceso de aprendizaje.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen o un video que represente diferentes contextos socioculturales, como una ciudad, una granja, una playa, etc.


• Fomentar la observación y el diálogo en grupo, haciendo preguntas como "¿Qué observan en la imagen?", "¿Cómo creen que es la vida en ese lugar?".


• Propiciar que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos, como lápices, libros, juguetes, etc.


• Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos presentes en cada caso.


• Registrar en una tabla el nombre del objeto y la cantidad de objetos que cuenta cada alumno.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado cuando sea necesario.


• Estimular la reflexión y el diálogo grupal, haciendo preguntas como "¿Cómo sabemos cuántos objetos hay?", "¿Qué número viene después?".

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


• Formular preguntas par