La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Kassandra Saldaña
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  2. Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Presentación de un video/documental sobre la diversidad lingüística en México.

  4. Realización de una actividad grupal para identificar y analizar las características de las lenguas presentadas en el video.

  5. Tarea: Investigar y seleccionar una lengua indígena de México para trabajar en las próximas sesiones.


Sesión 2:



  1. Revisión y discusión de la tarea sobre la lengua indígena seleccionada.

  2. Actividad de comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de la lengua indígena seleccionada.

  3. Realización de una actividad de organización gráfica para representar la información obtenida de los textos.

  4. Tarea: Preparar una presentación oral sobre la vida cotidiana de los hablantes de la lengua indígena seleccionada.


Sesión 3:



  1. Presentación de las presentaciones orales sobre la vida cotidiana de los hablantes de las lenguas indígenas.

  2. Actividad de intercambio y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas indígenas pres