Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel educativo: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

PDA (Propósito de aprendizaje): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no miden la importancia de la literatura en la vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que necesitarían resumir información, como preparar un discurso o realizar una tarea escolar. Reflexionar sobre la importancia de elegir la información más relevante en esos casos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la vida diaria, destacando la relación entre la comprensión de textos y la capacidad de resumirlos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un texto corto, como un cuento o una noticia, y leerlo en voz alta.
  
  
  • Explicar el concepto de resumen y su utilidad.
  
  
  • Trabajar en grupo para identificar la información más relevante del texto y elaborar un resumen en conjunto.
  
  
  • Compartir los resúmenes elaborados por cada grupo y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.
  
  
  
  



• Aplicación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar a los alumnos un texto nuevo y pedirles que lo lean en silencio.
  
  
  • Indicarles que deben identificar la información más relevante y elaborar un resumen individual.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a algunos alumnos que compartan su resumen y explicar el proceso que siguieron para seleccionar la información relevante.