La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de la clase: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En nuestra escuela los alumnos no saben controlar sus impulsos, no practican el diálogo intercultural y la comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema y problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y diálogo intercultural.


• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos para la realización de un proyecto de investigación.


• Cada grupo deberá investigar sobre una cultura indígena de México y presentar sus resultados en la siguiente sesión.


• Fomentar la lectura de diferentes fuentes y el uso de diversas estrategias de investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos de investigación de cada grupo.


• Realización de una mesa redonda donde los alumnos expongan los resultados de su investigación y promuevan el diálogo intercultural.


• Fomentar la comunicación asertiva y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura y escritura creativa.


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