El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán identificar problemas comunes en su vida cotidiana y discutir en grupos cómo podrían solucionarlos utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se establecerán las características del pensamiento científico.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar un problema común en la escuela y diseñar un plan para solucionarlo utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los planes en plenaria: Cada pareja compartirá su plan y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinaria: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre un problema de la sociedad que requiera de la aplicación del pensamiento científico para su solución.


• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se establecerán conexiones entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.