Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

IVAN NAVARRO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas sociemocionales que afectan el desempeño académico de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una representación artística utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


Sesión 2:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que se relacionen con la diversidad cultural.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación artística específica.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que representen la manifestación artística que investigaron.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas y cómo esto enriquece nuestra sociedad.


Sesión 3:



  1. Repasar lo aprendido en las se