Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Daniela Farrera
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes de diversos alimentos y bebidas, y se les preguntará si consideran que son saludables o no. Se promoverá la participación y el intercambio de opiniones.

  • Actividad práctica: se organizará una visita a la cocina del colegio, donde los alumnos podrán ver cómo se preparan algunos alimentos saludables. Se les explicará la importancia de una dieta balanceada y se les dará ejemplos de alimentos que benefician la salud.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las costumbres familiares: se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias en casa, identificando los alimentos y bebidas que consumen y si consideran que son saludables o no.

  • Actividad práctica: se organizará una actividad de degustación de diferentes alimentos, donde los alumnos podrán probar y evaluar si les gusta o no. Se les animará a probar alimentos saludables que aún no hayan probado antes.


Sesión 3:



  • Investigación y recopilación de información: se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará una tarea de investigación sobre los hábitos alimenticios en diferentes países. Cada grupo deberá recopilar información sobre los alimentos y bebidas típicos de cada país y evaluar si son saludables o no.

  • Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá con la clase la información