Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Itzel mendoza
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de comprender el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de contaminación en su comunidad.


Indagación (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará un tipo de contaminación: agua, aire, suelo o generación de residuos sólidos.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, videos y páginas web confiables para obtener información sobre el impacto de estas actividades en la naturaleza y en la salud.

  • Cada grupo debe tomar notas y recopilar ejemplos específicos de problemas de contaminación en su comunidad.


Puesta en común y debate (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los problemas de contaminación que encontraron y las relaciones causa-efecto que identificaron.

  • Se abrirá un debate para discutir las posibles soluciones a estos problemas y su importancia para el bienestar de la comunidad.


Sesión 2:


Presentación de soluciones (20 minutos):



  • Cada grupo presentará las soluciones que propusieron para los problemas de contaminación que investigaron en la sesión anterio