Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no identifica los adjetivos y las preposiciones para poder realizar descripciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de textos argumentativos que conozcan.


3. Lectura y análisis de un texto argumentativo previamente seleccionado por el docente, identificando los elementos que lo componen (introducción, argumentos, conclusión).


4. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los adjetivos y las preposiciones presentes en el texto analizado.

Sesión 2:
Título: Desarrollo de habilidades de argumentación

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos de texto argumentativo, adjetivos y preposiciones.


2. Presentación de ejemplos de textos argumentativos en los que se empleen nexos como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


3. Realización de una actividad en la que los alumnos construyan oraciones utilizando los nexos mencionados anteriormente