Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre los derechos de los niños.


• Presentación del problema: "Los niños no reconocen las normas de convivencia generando conflictos entre compañeros".


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema: ¿Por qué es importante respetar las normas de convivencia? ¿Cómo podemos aprender sobre los derechos de los niños? ¿Qué podemos hacer para que todos los niños se sientan bien en el aula?


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.


• Asignación de tareas de investigación sobre los derechos de los niños y las normas de convivencia en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Elaboración conjunta de una lista con los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una actividad creativa para representar cada derecho a través de dibujos o collage.


• Presentación de los trabajos realizados ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Discusión y reflexión sobre las situaci