Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
RENE SARMIENTO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Conocer cómo tener una alimentación digna a través de nutrientes, actividad física y los alimentos.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta de inicio: ¿De dónde obtiene el cuerpo humano la energía?
Desarrollo:
- Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y cómo creen que les dan energía.
- Presentación de conceptos básicos: carbohidratos, proteínas y lípidos. Explicación de su función y ejemplos de alimentos que los contienen.
- Actividad práctica: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los nutrientes que contienen diferentes alimentos y elaborarán una tabla con la información recopilada.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su tabla y se discutirá en conjunto la importancia de los nutrientes y los alimentos en la obtención de energía.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo podemos asegurarnos de tener una alimentación equilibrada y obtener la energía suficiente?
- Tarea: Los alumnos deberán investigar un caso de malnutrición y realizar un informe sobre cómo podría prevenirse o tratarse.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.
Desarrollo:
- Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investig