Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso autobiográfico interesante de su vida.


• Presentación de recursos: Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que escriban un suceso autobiográfico utilizando los recursos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y los recursos utilizados.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la escasez de agua en la comunidad y en la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Promover una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua en la comunidad y en la escuela.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un suceso autobiográfico relacionado con la escasez de agua, utilizando los recursos aprendidos.


• Actividad de intercambio: Los alumnos intercambiarán sus narraciones y darán retroalimentación constructiva.

Sesión 4 (45 minuto