Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de motivación por la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Exploración de los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Identificación y análisis de los elementos que componen una nota informativa: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, etc.


• Ejercicio práctico: Recorte de noticias y selección de los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Discusión y reflexión sobre la importancia de la lectura de noticias y su relación con la vida cotidiana.


• Análisis de diferentes noticias seleccionadas por los alumnos.


• Identificación y comparación de los elementos presentes en las noticias: títulos, balazos, entradillas, etc.


• Ejercicio práctico: Redacción de un pequeño resumen crítico de una noticia seleccionada.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes tipos de tipografías utilizadas en las noticias.


• Reflexión sobre el impacto visual de la tipografía en la lectura y comprensión de las noticias.


• Ejercicio práctico: Diseño de un anuncio publicitario de una noticia utilizando diferentes ti