La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Bee Bbu
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase de 45 minutos


Objetivo de la clase:
Los alumnos utilizarán el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés para identificar y describir las características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Desarrollo (25 minutos):


Actividad 1: Conociendo las lenguas (10 minutos):



  • Entrega de tarjetas con el nombre de diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

  • Los estudiantes deberán investigar y escribir en sus cuadernos las características básicas de la lengua asignada.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los estudiantes.


Actividad 2: Práctica de vocabulario (15 minutos):



  • En grupos, los estudiantes practicarán el uso del alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés.

  • Se les proporcionará una lista de palabras relacionadas con la diversidad lingüística.

  • Los estudiantes deberán escribir y pronunciar las palabras en inglés, utilizando el alfabeto y los números como referencia.


Cierre (10 minutos):


Actividad 3: Reflexión y debate (5 minutos):



  • Se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y el impacto de las lenguas en la identidad y cultura de las personas.

  • Se estimulará la participación y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.


Actividad 4: Evaluación formativa (5 minutos):



  • Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para medir la comprensión de los estudiantes sobre el tema.

  • Uno consistirá en un