Estilos de vida activos y saludables

Hector Samuel Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona delicada donde el pandillerismo mantiene una zona de riesgo, involucrando a la comunidad participativa donde se encuentran adultos mayores.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y del problema de la zona delicada.

  • Discusión sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable para prevenir problemas de salud.

  • Presentación de diferentes formas de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Asignación de grupos de trabajo para el proyecto de Aprendizaje servicio.


Sesión 2 (Investigación y planificación):



  • Investigación en grupo sobre los diferentes estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión sobre cómo pueden contribuir a mejorar la situación en la zona delicada a través de la implementación de acciones relacionadas con el tema.

  • Planificación de las acciones a realizar, considerando la participación de la comunidad y los adultos mayores.

  • Asignación de responsabilidades a cada miembro del grupo.


Sesión 3 (Implementación):



  • Puesta en marcha de las acciones planificadas.

  • Realización de actividades físicas en diferentes momentos del día, ya sea antes de las clases, durante los recreos, después de la escuela, etc.

  • Involucramiento de la comunidad y los adultos mayores en las actividades, fomentando la participación y el sentido d