Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GUSTAVO ANGELES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Funciones de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la problemática y su relevancia.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las herramientas y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Puesta en común y síntesis de las ideas principales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar las funciones de diferentes herramientas y clasificarlas según su utilidad.

  • Reflexión sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas a lo largo del tiempo.

  • Discusión en grupos sobre las necesidades y problemas que pueden resolverse con el uso de herramientas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes formas de organización de herramientas y máquinas en la sociedad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes debe