Introducción a la diversidad natural en la comunidad.

Maria Verónica Jiménez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos observarán y describirán en su lengua materna los animales de su entorno, comprendiendo cómo son, cómo crecen, dónde viven y qué comen.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los animales que los estudiantes han visto en su comunidad. Preguntarles qué saben sobre ellos y qué les gustaría aprender.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes animales que se encuentran en la comunidad, resaltando sus características físicas y su hábitat.

  3. Pedir a los estudiantes que describan en su lengua materna lo que han observado de los animales y cómo creen que se adaptan a su entorno.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula donde los estudiantes dibujen o coloreen a su animal favorito de la comunidad, resaltando sus características y entorno.


Sesión 2:
Tema: Alimentación y cuidados de los animales.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos describirán en su lengua materna qué comen los animales de su entorno y los cuidados que necesitan.


Actividades:



  1. Comenzar la clase revisando las descripciones que los estudiantes hicieron en la sesión anterior sobre los animales de su comunidad.

  2. Presentar diferentes tipos de alimentos y preguntar a los estudiantes cuáles creen que son adecuados para cada animal.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos en categorías según el animal que creen que los consume.

  4. Discutir en grupo las necesidades de cuidado que tienen los animales, como el calor, agua, alimento y espacio.


Sesión 3:
Tema: Animales y su entorno.
Duración: 45