Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes y objetos representativos de la cultura y la historia del país.


• Planteamiento del problema: Hacer preguntas a los alumnos sobre su conocimiento y reconocimiento de las tradiciones, eventos históricos y obras del patrimonio artístico y cultural de su país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las tradiciones y eventos históricos que los alumnos conocen.


• Registro de ideas: El docente registrará las respuestas de los alumnos en un póster en la pared.

Sesión 2:

• Análisis de las respuestas: Revisar las respuestas registradas en el póster y discutir sobre las tradiciones, eventos históricos y obras del patrimonio artístico y cultural mencionadas por los alumnos.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición, evento histórico o obra del patrimonio artístico y cultural para investigar.


• Investigación en grupo: Los alumnos buscarán información sobre el tema asignado utilizando libros, internet u otras fuentes.


• Registro de información: Los alumnos registrarán la información encontrada en un cuaderno o en fichas.

Sesión 3:

• Presentación de la información: Cada grupo presentará la in