Introducción a la multiplicación y división

Jessica Maldonado
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, identificar su relación como operaciones inversas y aplicar estas operaciones en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos usar la multiplicación y la división para resolver problemas en diferentes situaciones?"

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación del concepto de multiplicación y su relación con la suma.

    • Ejemplos de situaciones en las que se podría aplicar la multiplicación.

    • Resolución de ejercicios de multiplicación en el pizarrón de forma colaborativa.

    • Explicación del concepto de división y su relación con la resta.

    • Ejemplos de situaciones en las que se podría aplicar la división.

    • Resolución de ejercicios de división en el pizarrón de forma colaborativa.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la multiplicación y la división en la resolución de problemas en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: La multiplicación y la división en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden aplicar la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de situaciones problemáticas de la vida cotidiana en las que se pueden aplicar la multiplicación y la división.

    • Trabajo en grupos