Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming, en la que los alumnos mencionen ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos que puedan describir.


• Explicación de los conceptos de adjetivos y adverbios, su definición y características.


• Ejemplos de oraciones utilizando adjetivos y adverbios para describir procesos.


• Actividad en parejas: los alumnos describen un proceso utilizando adjetivos y adverbios y luego comparten sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de adjetivos y adverbios.


• Actividad de observación: los alumnos observan imágenes de diferentes procesos y escriben oraciones utilizando adjetivos y adverbios para describirlos.


• Puesta en común de las descripciones y discusión en grupo sobre la elección de las palabras utilizadas.


• Actividad en grupos: los alumnos eligen un proceso y crean una descripción detallada utilizando adjetivos y adverbios. Luego presentan sus descripciones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Juego de preguntas y respuestas: los alumnos se dividen en parejas, uno hace preguntas sobre un proceso y el otro responde utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad práctica: los alumnos describen un proceso real que hayan presenciado utilizando adjetivos y adverbios.


• Presentación de las descripciones y retroalimen