Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no identifican el orden en el que se deben realizar las operaciones para obtener el resultado correcto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a través de una pregunta abierta, por ejemplo: ¿Puede el orden de las operaciones afectar el resultado de una expresión matemática?


• Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas sobre la pregunta planteada y compartirán sus ideas con el resto del grupo.


• Exposición del profesor: El profesor realizará una breve exposición sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación, ejemplificando su importancia en la obtención de resultados correctos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios sencillos que les permitan identificar el orden de las operaciones y los símbolos de agrupación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y resolverán ejercicios más complejos, discutiendo entre sí las diferentes estrategias utilizadas para llegar a la solución.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su proceso de resolución y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la historia de las operaciones matemáticas y su relación con el orden de las operaciones.


• Presentación de resultados: Cada grupo hará una breve presentación de los resultados de su investigación, resaltand