Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Identificar y diferenciar las propiedades físicas de la materia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas, explicando su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Presentar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y discutir en grupo qué características las diferencian.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían diferenciar estas propiedades.


• Plantear una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales?

Sesión 2:

• Realizar una actividad experimental: Preparar diferentes sustancias y materiales de uso común y medir sus propiedades físicas, como masa, volumen, densidad, etc.


• Registrar los resultados obtenidos en una tabla de datos.

Sesión 3:

• Analizar los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Comparar los valores de las propiedades físicas medidas y buscar patrones o diferencias.


• Formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales estudiados.

Sesión 4:

• Elaborar conclusiones: Analizar las hipótesis formuladas y compararlas con los conceptos de propiedades extensivas e intensivas aprendidos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en el aprovecha