Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no identifican qué son las fracciones y sus partes, de manera interdisciplinar se integrará el uso de elementos de Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos representar partes de un todo?"


• Presentación de diferentes objetos y situaciones donde se pueden identificar partes de un todo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y ejemplos presentados.


• Introducción de conceptos básicos sobre fracciones: numerador, denominador, partes iguales, etc.


• Uso de material concreto (por ejemplo, fichas o bloques de construcción) para que los alumnos representen diferentes fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) de manera visual y manipulativa.

Sesión 2 (Exploración):

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban representar fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) en contextos cotidianos (mediciones, repartos, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Discusi