Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de los nombres.
Actividades:

1. Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo de trabajar con los nombres.


2. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y sus significados, si los conocen.

Sesión 2:
Tema: Exploración de nombres largos y cortos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes nombres, algunos más largos y otros más cortos.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que sean más largos o más cortos que el suyo.


3. Realizar ejercicios de escritura de nombres largos y cortos.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


3. Realizar ejercicios de escritura de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

Sesión 4:
Tema: Iniciales y diminutivos de nombres.
Actividades:

1. Explicar a los alumnos qué son las iniciales y cómo se utilizan.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen