Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños del tercer grado grupo A requieren favorecer el pensamiento lógico matemático.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los niños conocen.

  
  



• Actividad de indagación: Mostrar a los niños diferentes objetos y elementos de su entorno y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar en una lista los números que van diciendo.

  
  



• Reflexión y cierre: Preguntar a los niños para qué les sirve contar los objetos y elementos. Promover una reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.

  
  

Sesión 2:

• Exploración de contextos socioculturales: Pedir a los niños que traigan objetos o elementos representativos de su cultura. En grupos, los niños deberán contar y clasificar los objetos por cantidad.

  
  



• Compartir experiencias: Cada grupo compartirá con el resto de la clase su experiencia de contar y clasificar los objetos. Se fomentará el respeto y valoración de la diversidad cultural.

  
  



• Reflexión y cierre: Preguntar a los niños qué aprendieron de los objetos y elementos de sus compañeros. Fomentar el