Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Evento tradicional de Día de Muertos y representación de una leyenda.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación guiada sobre lo que saben los alumnos sobre el Día de Muertos. Registro de ideas en un cartel.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el Día de Muertos.


• Diálogo sobre las emociones y las ideas que les generan estas manifestaciones.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos dibujarán o escribirán lo que más les ha llamado la atención del Día de Muertos y lo compartirán con sus compañeros.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido en esta sesión sobre el Día de Muertos? ¿Qué ideas o emociones nos generó?

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una leyenda relacionada con el Día de Muertos.


• Diálogo sobre la leyenda: ¿Qué les ha llamado la atención? ¿Qué emociones les genera?


• Trabajo individual: los alumnos representarán la leyenda a través de dibujos, collage o escritura creativa.


• Exposición de las representaciones de la leyenda por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la leyenda? ¿Qué ideas o emociones nos generó?

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Organización