Narración de historias mediante diversos lenguajes
Fernanda Moreno
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes.
- Actividad inicial: Realizar una ronda de cuentos, donde cada alumno deberá contar una breve historia que conozca.
- Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una historia inventada, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Sesión 2:
- Introducción a las leyendas: Explicar qué son las leyendas y su importancia en la cultura. Relacionar el tema del día de muertos con las leyendas.
- Actividad grupal: Leer en voz alta una leyenda relacionada con el día de muertos y discutir su significado.
- Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen un elemento importante de la leyenda que acaban de leer.
Sesión 3:
- Trabajo en equipo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo una leyenda diferente.
- Análisis de leyendas: Cada grupo deberá leer su leyenda asignada y discutir los elementos principales de la historia.
- Actividad de escritura: Cada grupo deberá escribir su propia versión de la leyenda, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Sesión 4:
- Presentación de las leyendas: Cada grupo compartirá su versión de la leyenda con el resto de la clase.
- Reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan qué les pareció tr