Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Valorando mis raíces. Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "Imaginen que son arqueólogos y han descubierto un antiguo asentamiento humano. ¿Qué información podrían obtener de los artefactos o estructuras encontradas que les permita reconstruir la forma de vida de aquellos pueblos antiguos?"

  
  



• Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles respuestas al problema.

  
  



• Cada grupo comparte sus ideas y se realiza una lluvia de ideas en clase.

  
  



• El profesor guía la discusión y destaca la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Los alumnos investigan en grupos sobre pueblos antiguos del mundo y su forma de vida.

  
  



• Cada grupo elige un pueblo antiguo y se enfoca en la manufactura de artefactos o estructuras característicos de ese pueblo.

  
  



• Los alumnos recopilan información sobre los materiales utilizados, técnicas de manufactura, funciones de los artefactos o estructuras, entre otros aspectos relevantes.

  
  



• El profesor proporciona recursos bibliográficos y digitales para apoyar la investigación.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Los grupos comparten sus hallazgos y presentan brevemente la información recopilada sobre los artefactos o estructuras de los pueblos antiguos elegidos.

  
  



• Se fomenta la participación de