Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre las características de los diferentes grupos sociales y culturales.


• Puesta en común de las conclusiones en una plenaria.

Sesión 2:
Tema: Identidades juveniles en la sociedad actual

• Revisión de conceptos clave relacionados con la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos de jóvenes que han enfrentado barreras o discriminación debido a su identidad.


• Realización de una actividad práctica en grupos para reconocer las diversas manifestaciones culturales presentes en la sociedad actual.


• Reflexión en clase sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 3:
Tema: Grupos juveniles en la escuela

• Realización de una entrevista a estudiantes de diferentes grupos juveniles presentes en la escuela (por ejemplo, deportistas, artistas, líderes estudiantiles, etc.).


• Análisis y discusión de las respuestas obtenidas en la entrevista.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversida