Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los padres de los alumnos en su mayoría se dedican a la recolección y reciclaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la problemática de los padres de los alumnos y el trabajo que realizan en la recolección y reciclaje.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la recolección y reciclaje? ¿Qué situaciones en la comunidad pueden requerir de los saberes comunitarios en este ámbito?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles en la recolección y reciclaje. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre las respuestas: Analizar en grupo las respuestas obtenidas en la sesión anterior. Identificar situaciones específicas en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de recolección y clasificación de materiales reciclables en el aula. Los estudiantes deberán utilizar los saberes comunitarios aprendidos de sus padres.

Sesión 3 (45 minutos)

• Experiencia de campo: Realizar una visita a una planta de reciclaje o centro de acopio para que los estudiantes puedan conocer de cerca el trabajo qu