Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos

deni rojas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Breve conversación sobre las actividades cotidianas que requieren precisión y coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren situaciones en las que es necesario tener precisión y coordinación en los movimientos (por ejemplo, abrir una puerta, dibujar, atarse los cordones de los zapatos).

    • Discusión en grupo sobre las imágenes y videos, destacando la importancia de la precisión y coordinación en cada situación.

    • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar la precisión y coordinación, como recortar figuras, ensartar cuentas en un cordón o realizar movimiento de pinza con pinzas pequeñas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: observar situaciones cotidianas en las que sea necesario tener precisión y coordinación en los movimientos.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de la precisión y coordinación en situaciones cotidianas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y resolver situaciones cotidianas que requieren control y precisión de movimientos mediante el uso de objetos, herramientas y materiales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la s