Lectura compartida en voz alta

Anahis Pineda
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Primera sesión:



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial
    b. Explicación del objetivo de la clase



  2. Actividad de introducción (10 minutos)
    a. Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto corto y relevante para los alumnos
    b. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura



  3. Actividad principal (20 minutos)
    a. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto diferente para leer en voz alta
    b. Cada grupo deberá discutir y comentar el contenido del texto, centrándose en las actitudes de los protagonistas, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.
    c. Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase sus comentarios sobre el texto



  4. Presentación de los grupos (10 minutos)
    a. Cada grupo presenta su texto y expone sus comentarios y conclusiones
    b. Se fomenta la participación de los demás alumnos para hacer preguntas y comentarios adicionales



  5. Reflexión final (5 minutos)
    a. Se realiza una reflexión grupal sobre los temas tratados y la importancia de comentar y compartir ideas sobre los t