Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Los alumnos aún no saben escribir su nombre y les cuesta reconocer las letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las letras y su capacidad para reconocerlas.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de escribir y reconocer el nombre propio.


• Actividad práctica: Los alumnos practicarán escribiendo su nombre en fichas individuales. Se les proporcionará un modelo para que puedan seguir las letras correctamente.


• Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de saber escribir y reconocer el nombre propio.

Sesión 2:

• Repaso de las letras y su pronunciación.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar sus nombres escritos y encontrar similitudes y diferencias.


• Juego de memoria: Los alumnos formarán parejas de tarjetas con su nombre escrito y su fotografía.


• Reflexión y diálogo grupal sobre la diversidad de nombres en el grupo y la importancia de respetar la identidad de cada uno.

Sesión 3:

• Repaso de las letras y su pronunciación.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes tipos de letra,