Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

PDA: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará el objetivo de la clase: aprender canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales.


• Actividad de diagnóstico: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna canción, ronda infantil, arrullo o cuento tradicional y se les pedirá que compartan lo que saben.


• Introducción de una canción tradicional: El docente cantará una canción tradicional y se les entregará la letra impresa a los alumnos. Se les pedirá que sigan la letra mientras el docente canta y se les animará a participar activamente.


• Reflexión: Se hará una breve reflexión sobre la importancia de conocer y preservar las canciones y rondas infantiles tradicionales como parte de la cultura.


• Actividad de práctica: Los alumnos formarán parejas y se les pedirá que elijan una canción tradicional para practicar, utilizando la letra impresa como guía. Después, cada pareja cantará su canción frente al grupo.


• Cierre: Se realizará una breve ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de