Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Colaborar en la elaboración de un libro de textos autobiográficos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de contar nuestras propias historias y la forma en que podemos hacerlo a través de la escritura.


• Presentación de la problemática a abordar: colaborar en la elaboración de un libro de textos autobiográficos.

Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan algunos sucesos importantes de sus vidas que les gustaría incluir en el libro.


• Promover el diálogo e intercambio de ideas entre los estudiantes para enriquecer sus relatos autobiográficos.

Cierre (10 minutos)

• Resumen de lo trabajado en la sesión.


• Explicación de la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá escribir un relato autobiográfico breve basado en uno de los sucesos compartidos en la actividad de lluvia de ideas.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y analizar en grupos pequeños los relatos autobiográficos escritos por los estudiantes.


• Resaltar la importancia de la reflexión y la conexión entre los sucesos personales y su impacto en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Organización de los