Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.
Actividad:

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un texto expositivo.


• Leer en voz alta un texto expositivo y resaltar los antecedentes y consecuentes relacionados con el tema causa-consecuencia.


• Realizar ejercicios de identificación de antecedentes y consecuentes en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de comparación y contraste.
Actividad:

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre dos objetos o animales.


• Leer en voz alta un texto expositivo de comparación y contraste y resaltar los antecedentes y consecuentes relacionados con el tema causa-consecuencia.


• Realizar ejercicios de identificación de antecedentes y consecuentes en diferentes textos expositivos de comparación y contraste.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de causa y consecuencia.
Actividad:

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen causas y consecuencias.


• Realizar una a