Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de presición de movimientos de manera transversal en las áreas de educación física y matemáticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una breve evaluación diagnóstica para conocer el nivel de habilidad motriz de los alumnos.


• Registrar los resultados de la evaluación diagnóstica.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras (45 minutos)

• Realizar diferentes actividades para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos, como lanzar y atrapar pelotas, encestar objetos en un recipiente, etc.


• Proporcionar objetos y materiales que requieran control y precisión en su uso.


• Observar y registrar el progreso de cada alumno en el desarrollo de las habilidades motoras.

Sesión 3: Aplicación de habilidades motoras en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban utilizar objetos, herramientas y materiales con precisión y coordinación, como atarse los zapatos, abrochar botones, cortar papel, etc.


• Observar y evaluar cómo resuel