Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Duración de cada sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes instructivos (reglamentos de juegos, instrucciones de actividades escolares, recetas de cocina).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos comunes de los instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo en los instructivos.

Sesión 2:

• Recordar los elementos comunes de los instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes instrucciones en función de su nivel de dificultad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen instrucciones para un juego de mesa que conozcan.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen instrucciones para realizar una receta de cocina sencilla.

Sesión 3:

• Recordar los elementos comunes de los instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los términos secuenciales en los instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen instrucciones para una actividad escolar de su elección.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen instrucciones para una receta de cocina más compleja.

Sesión 4:

• Realizar una ac