La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos deben aprender vocabulario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase, explicando la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una actividad grupal para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre estos temas.


• Introducción al vocabulario relacionado con los rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros), mediante ejercicios de asociación y contextualización.


• Asignación de tareas para la investigación y recopilación de información sobre rasgos identitarios de un pueblo de habla inglesa asignado a cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada por los grupos y discusión en clase.


• Explicación de cómo elaborar fichas informativas en inglés.


• Actividad práctica de redacción de fichas informativas en grupos, utilizando la información recopilada sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado.

Sesión 3:

• Presentación de las fichas informativas elaboradas por los grupos.


• Actividad de intercambio de fichas entre los alumnos para que conozcan los rasgos identitarios de diferentes pueblos de habla inglesa.


• Retroalimentación y corrección de las fichas en cuanto a contenido y uso adecuado del vocabulario.

Sesión 4:

• Actividad de práctic