Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Experiencia lúdica limitada y promoción de igualdad de género

Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación y generación de expectativas.


• Explicación de la importancia de los estilos de vida activos y saludables.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes actividades físicas y deportes.


• Reflexión y debate sobre los estereotipos de género asociados a las actividades físicas y deportivas.


• Tarea: Investigar sobre un deporte poco conocido y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las investigaciones.


• Actividad: Exposición de los deportes poco conocidos y debate sobre la importancia de promover la igualdad de género en las actividades físicas.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Actividad: Elaboración de propuestas lúdicas o expresivas que promuevan el disfrute y la práctica cotidiana de actividades físicas y deportivas.


• Tarea: Diseñar una campaña de promoción de estilos de vida activos y saludables que incluya la igualdad de género.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las campañas diseñadas.


• Actividad: Organización de grupos para llevar a cabo una acción de Aprendizaje servicio en la comunidad escolar.


• Planificación de la acción de Aprendizaje servicio, defi