Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema autobiográfico (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y comprender nuestras propias historias personales.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y discutir en grupo sobre la estructura narrativa y las relaciones temporales presentes en el texto.


• Plantear la actividad de escritura autobiográfica como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Escritura autobiográfica (45 minutos)

• Recordar la tarea de escritura autobiográfica asignada en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos un tiempo para que escriban sobre un suceso significativo en sus vidas, fomentando la reflexión sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en la narración.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo durante el proceso de escritura.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus escritos al final de la sesión.

Sesión 3: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Revisar y corregir los escritos autobiográficos de los alumnos de manera individualizada, brindando retroalimentación constructiva.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos para su lectura en parejas.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen y subrayen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración prese