Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: "La violencia física en el salón de clases".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia física en el salón de clases.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Los equipos deberán realizar una lectura comprensiva sobre el tema y elaborar un resumen con las ideas principales.


• Cada equipo expondrá su resumen al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las similitudes entre las tensiones en el salón de clases y las tensiones entre persas y griegos.

Sesión 2:

• Retomar las reflexiones colectivas de la sesión anterior.


• Formar equipos mixtos en los que se incluyan estudiantes que han mostrado conductas violentas en el salón de clases y estudiantes que han sido víctimas de estas conductas.


• Los equipos deberán discutir y proponer posibles soluciones para prevenir y manejar las tensiones y conflictos en el salón de clases.


• Cada equipo presentará sus propuestas al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común para reflexionar sobre las posibles soluciones planteadas y generar conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación