Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

MA GUADALUPE CARDENAS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos se les complica el uso de las TICS.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Introducción al tema y objetivo de la clase. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de diferentes culturas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad artística y cultural.

  • Recursos: Imágenes, videos, música.

  • Evaluación: Observación participativa durante la lluvia de ideas.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realizar una investigación en línea sobre diferentes manifestaciones artísticas pluriculturales que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo. Los alumnos deberán realizar una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir con el resto de la clase.

  • Recursos: Computadoras, conexión a internet.

  • Evaluación: Evaluación de la presentación multimedia basada en la creatividad, calidad de la información y claridad de la exposición.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realizar una actividad práctica que involucre el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo. Por ejemplo, una danza o una performance grupal. Los alumnos deberán trabajar en equipo y presentar al final de la clase.

  • Recursos: Espacio amplio para la actividad práctica.

  • Evaluación: Evaluación de la actividad pr