Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: desconocen las energías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear el problema: desconocimiento sobre las energías y su importancia en el desarrollo sostenible.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre el problema y sus implicaciones.

Sesión 2: Conocimiento de las distintas fuentes de energía (15 minutos)

• Exponer a los alumnos las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (fósiles, renovables, nucleares, etc.).


• Presentar ejemplos de cada tipo de energía y sus implicaciones ambientales.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles alternativas sustentables.

Sesión 3: Análisis de las implicaciones ambientales (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre las consecuencias ambientales de la utilización de cada tipo de energía.


• Promover la reflexión sobre el impacto de las distintas fuentes de energía en el medio ambiente y la importancia de buscar alternativas sostenibles.

Sesión 4: Búsqueda de alternativas sustentables (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y proponer alternativas sustentables en el funcionami