Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Blanca Natividad Rosales
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo:



  • Que los alumnos comprendan y exploren las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Que los alumnos muestren empatía y comprensión hacia las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y se les pregunta ¿qué creen que significa la palabra "empatía"? Se genera una breve discusión para definir el concepto.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Se presenta el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Se les pregunta a los alumnos si han experimentado situaciones en las que se han sentido diferentes o han tenido dificultades para relacionarse con otros. Se invita a compartir sus experiencias.



  1. Actividad exploratoria (15 minutos)



  • Se divide a los alumnos en parejas o pequeños grupos.

  • Cada grupo recibe una tarjeta con una situación hipotética en la que se presentan diferencias entre personas.

  • Los alumnos discuten y reflexionan sobre cómo se sentirían en esa situación y cómo podrían mostrar empatía hacia las personas involucradas.



  1. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Los grupos comparten sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Se destaca la importancia de la empatía y la comprensión hacia las diferencias para un desarrollo personal y colectivo saludable.


Sesión 2: Aprendemos a convivir de nuestras diferencias


Objetivo:



  • Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de la convivencia respetuosa y pacífica.

  • Que los alumnos aprendan estrategias para resolver conflictos y promover el respeto