Interacción motriz - Reflexión sobre normas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Reflexión sobre normas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Tema: Interacción motriz
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Problema a atender: Varios alumnos con TDH, autismo y problemas de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de salto de cuerda en grupos mixtos.


• Reflexión guiada: ¿Qué normas debemos seguir para jugar sin lastimar a los demás?


• Planteamiento del proyecto de aprendizaje servicio: Crear una cartelera con las normas básicas de convivencia en el juego.


• Asignación de tareas y roles para la realización del proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las normas básicas de convivencia en el juego.


• Actividad de motricidad gruesa: Carrera de relevos en equipos mixtos.


• Sesión de trabajo en el proyecto de aprendizaje servicio: Elaboración de carteles con las normas de convivencia.


• Intercambio de ideas y retroalimentación en grupos mixtos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de las normas de convivencia en el juego.


• Actividad de motricidad fina: Elaboración de pulseras con nombres de los alumnos en equipos mixtos.


• Continuación del proyecto de aprendizaje servicio: Decoración de la cartelera con las normas de convivencia y pulseras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias de los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las norma